Fremdsprachen, wie auch Musik, sollen ein Erlebnis sein, an das man sich noch lange erinnert: eine ursprüngliche Freude am Musikhören oder Singen, Freude am Musizieren und an anderen kreativen Prozessen, an spannenden Improvisationen - wo nicht alles genau geplant oder ausgewertet wird.
Projekt
Musicalita ist das Ergebnis eines interkantonalen Projekts des Departements Bildung und Lehre / Pädagogische Hochschule (SUPSI-DFA/ASP), in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Schwyz (PHSZ) und mit der Pädagogischen Hochschule Graubünden (PHGR). Das Projekt wurde vom Bundesamt für Kultur (BAK) und dem Volksschulamt des Kantons Uri subventioniert.
Musicalita entstand aus der Kombination von Musik und Italienisch (Musical-Ita) und der besonderen Aufmerksamkeit, die wir der ‘musicalità’ (Musikalität) in der Sprache innerhalb des Projekts schenkten.
Inspirationsquellen sind die reiche musikalische Realität der italienischen Schweiz und der Wunsch, diese durch ansprechende Lieder und Aktivitäten über die regionalen Grenzen hinaus bekannt zu machen.
Ziele
Das Ziel des Projekts besteht darin, eine erste Sammlung italienischer Lieder, die die musikalische und kulturelle Landschaft der italienischen Schweiz aufwerten, zu erstellen. Es geht auch darum, den Fremdsprachenunterricht zu erneuern, in dem der Musikunterricht und die Kultur eines Ortes (Umwelt, Geschichte usw.), mit dem Beitrag der CLIL-Methode, besser integriert werden.
Zielgruppen
Die Hauptzielgruppen sind
• Lehrpersonen die Italienisch als Fremdsprache an der Primarschule unterrichten
• Lehrpersonen die italienische Lieder aus dem Tessin in ihren Musikunterricht einsetzen möchten.
Die Lieder und Aktivitäten können auch das Italienisch als Zweit-Erst- oder Herkunft Sprachunterricht bereichern und auch bei éveil aux langues Aktivitäten eingesetzt werden.
• Lehrpersonen die Italienisch als Fremdsprache auf anderen Stufen unterrichten
Authentische Lieder
Wir wollten authentische Lieder, die von Tessiner LiedermacherInnen komponiert und für Kinder des Zyklus 2 interessant sind, und keine klassischen «didaktischen» Lieder, anbieten.
Die Inhalte sind mehrheitlich in der italienischsprachigen Schweizer Kultur angesiedelt und passend zu verschiedenen Themen in den Lehrmitteln.
Die Lieder haben eine natürliche italienischsprachigen Prosodie, die den Erwerb des Italienischen fördern.
Zusammenarbeit
Unser Projekt ist ko-konstruirt und wird von LiedermacherInnen, DidaktikerInnen und Künstlern zusammen mitgestaltet. Auf diese Weise können wir die Erfahrungen und Visionen Aller integrieren und ein wirklich einzigartiges Produkt erschaffen. Siehe Über uns.
